适用主题：沟通;家校互动;监督;隐私;成长……

2019年3月，据报道，有深圳大学生反映，学校给部分学生家长寄成绩单，收到的EMS快递信封内包含《致家长的一封信》、个人的成绩单和成绩的换算方法。对这种操作，深大学子的朋友圈炸开了锅，同学们纷纷发言讨论自己受到的影响。据报道，华东交通大学的这一做法已经坚持了二十多年，当时的华东交通大学学工处处长杨东明表示，“如果学生成绩不太理想，家长收到成绩单后，学生肯定会有一定压力。但大学生都是成年人，我们相信这种压力会转化为他们学习的动力，激励他们在大学期间真正学有所成。”

关于“学校给家长寄成绩单”这件事，各人有各人的看法。“都大学了为什么还要寄成绩单给家长，这是侵犯我们的隐私权！”许多大学生在网上“咆哮”出了对于学校这种行为的反感。也有不少大学生支持学校给家长寄成绩单。有网友就指出：“大学生上学靠的还是父母的经济支持，即使是从资助人的角度，父母也有对于学生在校成绩的知情权。”

文本解读：湖北省枝江一中 万安

角度一：便于家长更好地履职。有人说，高校给家长成绩单侵犯了学生的隐私，应该及时制止。但我认为，成绩是学生的隐私没错，但对家长不能保密。家长作为孩子的监督管理者，作为孩子最值得信任的人，是对孩子一生负责的第一责任人，完全有权知晓孩子在学校的学习情况与其他表现。这同中小学校给学生家长发送成绩单是一样的，没有本质区别，都是为了便于家长更好地履行职责，配合学校对孩子进行教育管理。一言蔽之，高校给学生家长邮寄成绩单，可以有，便于进一步加强家校沟通，达成共识，形成教育合力，共同助力大学生成长成才，成为对国家和社会有用的栋梁之才。

角度二：有利于学生更好地学习。将成绩单寄给家长能引起家长和孩子的重视，让双方都重新认识学习成绩的重要性。作为大学生，学业依然是主业，学习能力的提高、专业技能的锻炼、知识水平的提升对大学生打牢基础、树立独立自主意识非常关键。然而，家长和孩子却往往都对这个主业缺乏正确的认识和态度。社会上总有一种声音告诉我们：“上了大学就轻松了。”“能过就行，六十分万岁！”家长以为大学生活丰富多彩，高考之后更不必要有学习压力。而大学生群体也容易放松自我要求，丰富的活动、多元的评价体系容易分散学生的注意力，而作弊、翘课等不良行为也并不少见，对学业的疏忽和轻视不仅不利于校园学术风气的营造，更不利于大学生实现自身的成长。

角度三：应该尊重学生的意愿。从通俗定义上看，凡是个人生活中不愿为他人公开或知悉的秘密，都属于个人隐私的范畴。学习成绩为学生本人所有的信息，在未涉及公共利益的情况下，向学生的亲属公布其学习成绩，从严格意义上看，的确侵犯了学生的隐私权。而在《侵权责任法》中也明确规定，隐私权属于公民的民事权益。个人隐私涉及人格尊严，与学习成绩相比，孰轻孰重一目了然。也许，学校的本意既是对家长负责，又是对学生的学业着想。可学生毕竟为承担学习责任的主体，是否邮寄成绩单，得优先考虑学生自己的意愿。 运用示例

在我國高等教育已然逼近普及化阶段的历史时期，要适应经济社会发展对国民素质提升和人才培养的要求，面对未来社会更加艰巨的挑战和各种风险，这种准备仅仅依赖于大学是远远不够的，需要形成一种包括家长在内的外在教育合力，加强对青年学生的帮助和引导。特别是对于一部分自我管理能力相对较弱并伴有潜在问题的学生，学校和家长的携手助力就更为必要。

因而，学校致信家长并留下教师的联系方式，以期追求有效的学生管理，可以说是一种积极的作为，在一定程度上体现了家校共育的广义教育意蕴。对于此事，不应该纠结于成绩单该不该寄，甚至将其解读为一种束缚学生的落后管理手段，更不要上升到所谓对学生隐私的侵犯。这种方式，有利于激发家长和社会参与对青年学生的教育，强化家庭在子女成长过程中的积极影响。

——杨小敏《大学寄给家长的不只是一张成绩单》

（编辑：李跃）